Армянские школы в Абхазии стоят перед угрозой опустошения

В этом году, 1 сентября, пять армянских школ, действующих в Гагрском районе Абхазии, приняли в общей сложности 52 армянских ученика, несмотря на то, что раньше в этих школах обучались сотни армянских детей. Это резкое сокращение числа учащихся вызывает обеспокоенность у амшенского армянского писателя и интеллигента Вагана Варваштяна, проживающего в Абхазии, который поднял эту тему до уровня общественного обсуждения. По его словам, опасность реальна: «От этого зависит то, кем мы будем завтра. Если мы потеряем армянский язык, мы ассимилируемся, потому что забудем свое. Завтра мы больше не сможем понять друг друга, не сможем защитить наше достоинство, нашу святость».

Интеллигент бьет тревогу, что родители часто избегают отправлять детей в армянские школы, опасаясь, что образование на армянском языке ограничит их возможности для получения высшего образования.

«Сколько людей окончило армянскую школу и продолжило образование в Ереване или российских городах. Разве это не пример для родителей?», — говорит Варваштян, подчеркивая, что армянский язык является не препятствием, а основой сохранения национальной идентичности и достоинства.

Интеллигент призывает родителей осознать серьезность ситуации и поддержать армянские школы.

Армянская община Абхазии является одной из крупнейших этнических групп в стране: армяне составляют абсолютное большинство в столице Сухуми, Гагрском и Гульрипшском районах. В стране действует более 20 армянских школ. Однако, из-за российского влияния, доминирующим языком в школах является русский, а другие языки остаются второстепенными. Кроме того, армянские дети сталкиваются с некоторыми трудностями, связанными с литературным армянским языком, так как вне школы они в основном говорят на амшенском диалекте или русском языке. Одной из проблем является также нехватка молодых учителей, что представляет угрозу для непрерывности передачи языка.

История Гагрских школ — это не просто история об образовании: это борьба за сохранение памяти и идентичности. И эта борьба начинается со школы.