
Список документов, представляемых для квалификационной категории, будет упрощён
Правительство приняло решение, которым упрощается процесс получения квалификационной категории для учителей. В рамках изменений сокращён перечень необходимых документов, а весь процесс в ближайшее время будет осуществляться исключительно в электронном формате.
Согласно решению, учителя, подающие заявку на квалификационную категорию в период с июня по сентябрь, должны представить планы уроков, составленные в мае. Предлагается присваивать первую квалификационную категорию в случае достижения 80–89% профессиональных результатов, а вторую категорию — при достижении 90–100% результатов.
В дальнейшем документы для категории будут приниматься только в электронном виде, что важно как с точки зрения экономии ресурсов, так и с учётом того, что в информационной платформе управления образованием уже имеется достаточный объём данных. Это позволит сократить количество документов, которые необходимо подавать, и избежать дублирования работы для учителей. Например, планы уроков, заполненные в электронном журнале, уже будут считаться достаточными, и не потребуется их заполнять отдельно. Этим изменением также вводится возможность, при которой комиссия, оценивая представленные учителем документы, сможет самостоятельно присваивать соответствующую категорию. Сейчас учитель может подать заявку на третью категорию, комиссия рассматривает его документы и, обнаружив, что они соответствуют, например, четвёртой или второй категории, не имеет права присваивать её, так как может откликаться только на ту категорию, на которую подал заявку сам учитель. Это создаёт дополнительные административные сложности, так как учителю приходится подавать новую заявку.
Кроме того, установлен чёткий срок для обжалования решения республиканской комиссии — 5 рабочих дней с момента уведомления о решении.
Исследования показывают, что в Армении наивысшие образовательные результаты демонстрируют учителя с 10–20-летним опытом работы. В то же время результаты учителей с опытом до 5 лет значительно ниже, что свидетельствует о необходимости профессионального развития начинающих педагогов. Примечательно также, что 46% учителей старше 50 лет, что означает, что в предстоящем десятилетии потребуется серьёзное обновление преподавательского состава.